Conductismo

A raiz de la exposición de las compañeras y del debate que surgió posteriormente queria añadir a la explicación de aprendizaje conductista por las tres teorias, empezando por el condicionamiento clásico con el cientifico ruso Pavlov y su experimento con el perro. En la memoria se tiene condicionamiento clásico= perro de Pavlov. os dejo un video del mismo experimento donde se aprecia el condicionamiento clásico



Para comprender el condicionamiento operante veremos una explicación del propio Skinner que fue un psicologo que estudio la forma conductual de las personas y el experimento de la caja de Skinner.



Por último se muestra un video del aprendizaje social del psicologo Bandura, que me parece muy explicito para comprender el aprendizaje social.

Violencia en las aulas, violencia en Centroamérica, violencia en Europa

Uno de los compañeros me preguntó si en España también existia la violencia en las aulas. Claro que existe y ultimamente se le ha dado un gran interes en la sociedad, unos achacan la violencia a la falta de autoridad del profesor/a. Entonces los gobiernos optaron por darles a los profesores/as el título de autoridad pública como tienen los policias. Otros culpan al sistema educativo, otros a los mismo docentes, y otros a los alumnos. El problema ocupa a todos y siempre ha habido violencia en las aulas, pero hoy con la globalización y la sobreexplotación de los medios de comunicación y de las redes sociales el problema se ha hecho más patente. Como decia el compañero Victor hasta montan peleas para subirlas a la red.

Analizando la pregunta del compañero de esta semana y de otras preguntas que me han hecho sobre el sistema español queria comentar un artículo que se hizo a raiz del último estudio PISA sobre los sistemas educativos. También me motivo a mostrar este artículo las numerosas referencias que se hace en el aula de que el sistema educativo costarricense quiere copiar el sistema educativo finlandés.
Queria comentaros alguna de las afirmaciones más importantes; recordando que Finlandia es un pais pequeño donde la mayoria de tiempo es de noche.
En Finlandia un niño que acaba Secundaria saca excelentes notas, hablando inglés a la perfección y leyendo un libro por semana. La limpieza resalta, no hay garabatos en los pupitres ni en los aseos.Las aulas disponen de un televisor con pantalla gigante de plasma, acuario de 200 litros con peces de colores, cocina con fregadero, medios audiovisuales, aire acondicionado y muchas plantas. Hay un ordenador por cada dos alumnos, una docena de máquinas de coser en la clase de costura, aparatos de soldar, herramientas de carpinteria, esquíes, un gimnasio cubierto, un auditorio para las clases de teatro y un comedor con autoservicio. Todo en perfecto estado. Los libros de texto son gratis. La educación de cada finlandés le cuesta al estado 200.000 €, lo que viene siendo 147.882.333 colones, desde que entra en la guarderia hasta que sale en la universidad con su titulo. En una escuela de Finlandia hay profesores por cada 24 alumnos, médico, asistente social, psicologo y dentista. Respeto reverencial que se le tienen a los profesores. Ser maestro es una profesión de prestigio a la que solo aspiran los mejores.Las pruebas para ser maestro son durísimas. Necesitas un nueve en bachiller y reválida. Sólo lo logran los mejores. Aqui observo una diferencia que en Costa Rica llegan todos los que quieren si importar si tienen vocación y si sabne transmitir los conocimientos. Puede ser un buen ingeniero perfectamente egresado del TEC pero si pedagogicamente no tiene condiciones para transmitir los conocimientos no debe estar dando clases. Debes destacar también a la hora de saber transmitir los conocimientos. Cobran 1800 € por 15 horas semanales, lo que viene siendo 1.330.917 colones. Han aumentado mucho los impuestos. Todas las escuelas tienen el mismo nivel, no es una educación elitista. Si alguno tiene problemas le asignan un profesor de apoyo. Los deberes son sagrados. Valores importantes la honradez y el trabajo, Finlandia encabeza las estadisticas en transparencia y menor corrupción pública. Los fineses estudian la lengua materna; el fines y estudian obligados el sueco e ingles y tienen como optativas el aleman, italiano y francés. Ahora chapurrean el español porque la serie de moda es Los Serrano.Se estimula el pensamiento crítico antes que la memorización, aqui podriamos encuadrar la presentación de nuestro compañeros sobre el aprendizaje constructivo.

Aqui estan los comentarios que diferencia a Finlandia de cualquier sistema educativo, espero que la lectura no haya aburrido y os paso el link del artículo para quien quiera leerlo en su totalidad, publicado por un periodico español en el año 2007, el artículo es del periodista Carlos Manuel Sanchez.

http://xlsemanal.finanzas.com/web/articulo.php?id=23997&id_edicion=2687&salto_pagina=0

Sexismo en educación vs Socialización en la familia

Después de hacer pequeñas investigaciones en el campo del sexismo en educación podemos concluir que las diferencias entre Costa Rica y España son considerables pero no tan lejanas como hubiera pensado. Costa Rica es todavía un país más conservador que España donde existe una cultura patriarcal muy arraigada sobretodo en los pueblos y pequeñas ciudades. Esta cultura es claramente sexista y afecta a la mujer donde en algunos casos de mujeres entre 20 y 30 años que se tienen que encargar de las tareas domésticas (planchar, doblar, limpiar, hacer la comida, fregar, lavar,etc), tiene que encargarse del cuidado de los hijos, trabaja a media jornada, y estudia en las noches o en los sábados y cuando he cuestionado esta práctica me dicen que es lo normal. Y cuando le pregunto las causas de ese pensamiento es que en casa han sido educadas de esa forma y me he preguntado como docente si estamos haciendo mal las cosas, y en efecto no solo ya los docentes sino todo el sistema educativo es erroneo, no somos conscientes de lo que estamos haciendo, a pesar de como vimos en la socialización la parte más importante la ostenta la familia. Os dejo mi presentación un poco modificada con más datos sobre estudios en España, y si alguien quiere más información sobre este campo estamos preparando unas charlas sobre el sexismo en la educación en Costa Rica con la colaboración de la psicologa Laura Queralt experta en temas de equidad y que labora en el departamento de Equidad en el TEC.

Neuropsicologia infantil en la escuela o neuropedagogía

Quiero realizar un aporte al tema de la neuropedagogía para que veamos la realidad de la utilización en la escuela de la neuropedagogía. Hemos de conocer los diferentes procesos neurologicos del niño/a para poder adaptar nuestra pedagogía a ellos/as. Vamos a explicitar en que ámbitos podemos trabajar la neuropedagogía en la escuela;
1.Dificultades de aprendizaje ya sean en la lectura, matemáticas, etc.
2.Trastornos del lenguaje
3.TDAH
4.Trastornos craneoencefalicos.
5.Epilepsia
6.Trastornos motores
7.Endocrinopatias
8.Cromosomopatias
9.Bajo peso al nacer
10.Trastorno generalizado generalizado

Hemos de realizar un adecuado diagnóstico de las dificultades neuropsicologicas, es probable que se valore al niño de modo erróneo, ya que muchas veces se le pone la etiqueta de vago, despistado, o problemático, cuando en realidad sus alteraciones son las que dificultan el rendimiento escolar.
La incidencia de fracaso escolar siempre es mayor entre los niños/as con dificultades neuropsicológicas, pero la ausencia del reconocimiento de su problema muchas veces lleva a la utilización de medidas educativas inadecuadas opoco especificas, aqui es donde la neuropedagogia debe proponer las medidas educativas necesarias para un buen tratamiento del niño/a.

Vygotsky vs Piaget

Son dos de los psicólogos educativos más influyentes en la educación actual, son los padres del constructivismo y el aprendizaje social. Pero el debate empieza en sus discrepancias; vamos a analizar para los amantes del aprendizaje del habla.
El habla privada me parece un tema interesante porque lo vives en el Kinder donde los niños hablan solos (u no) para resolver problemas.
Piaget lo llamó "habla egocéntrica", ya que según él los niños/as no tienen en cuenta los intereses de sus escuchas. Para Vygotsky es un signo de inmadurez cognoscitiva porque los niños se hablan a si mismos para orientar su conducta y su comportamiento, así que para Vygotsky es un proceso fundamental para el desarrollo cognoscitivo.
Piaget piensa que el niño/a no puede ponerse en lugar del otro y participar en una comunicación recíproca que declina por la edad. Vygotsky cree que se desarrolla a partir de las interacciones sociales con otros. El psico-tico está observando en el kinder y no puede decantarse por una de las dos teorías, creo que los dos pensadores tienen razón y son complementarias ya que muchas veces los niños/as hablan de forma egocentrica sin importarles lo que piensen los demás o lo que le dicen. Y claro que Vygotsky está en lo cierto ya que el lenguaje le va ser fundamental en su desarrollo cognoscitivo porque pensamos con palabras y el niño gracias a las interacciones con los otros puede desarrollarse.
POr último os incorporo un video de dos bebes con habla privada para que me digais quien tiene razón Piaget o Vygotsky.

Psicología educativa, ¿para qué?

En España no tenemos la idea de una psicología educativa ni la figura del psicologo educativo como parte del personal docente de primaria. Nuestra idea de un psicopedagogo o psicologo en el SPE.En Secundaria tenemos la figura del orientador. Pero las funciones entre el psicologo educativo en Costa Rica y nuestro psicopedagogo van a la par.
EL papel de la psicología educativa es la comprensión y mejoramiento de la enseñanza; comprensión mediante el analisis de la realidad educativa y mejoramiento mediante la investigación en la acción. Analiza los procesos de enseñanza-aprendizaje ( es muy normal la queja de la docente que un niño no atiende en clase pero igual el problema es la propia docente con la forma de organizar la clase), los procesos implican a todos los agentes en la educación desde el niño hasta el conserje del colegio. EN este proceso existen miles de variables y hemos de aplicar las estrategias oportunas que nos aportan las teorias de la psicología educativa.

El docente ha de actualizarse continuamente, aqui está uno de los puntos claves para desempeñar una buena tarea como profesor, a esta formación hay que aplicarle que sea innovador, creativo, organizado, que ayude a los alumnos, humilde y lider. Ha de tener en cuenta los factores ambientales desde la familia hasta los amigos.

"La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón". Howard G. Hendricks Intelectual y escritor estadounidense.

¿Qué es la buena enseñanza?

Partimos que la enseñanza no solo se restringe a la clase, sino que también se da en las casas, hospitales, museos, centros de ocio, etc. Estas fuentes de educación son tan válidas o mejores que incluso la escuela. La familia es la encargada de la educación del niño/a con unos valores. La educación es un término muy complejo y depende de la cultura para ver que es la buena educación o mala. Por poner un ejemplo aqui se habla de usted en todos los lugares mientras en España se habla de tu comunmente. Es un proceso continuo de toda la persona.

La enseñanza no es sólo un trabajo, es una forma de vida. Y siempre los educadores tenemos la etiqueta y queremos de nuestros alumnos que sean los mejores. A otros profesores les interesa el desarrollo social y emocional y en sus clases abunda la educación emocional por delante de otras prioridades. El maestro que recoge todas estas visiones de la educación se le denomina profesor experto, aqui discrepo porque nunca se le puede definir a un maestro experto porque la renovación ha de ser diaria y la formación continua para estar siempre actualizado.
Así que para el profesor experto el concepto de educación implica un todo, como hemos visto desde el aprendizaje cognoscitivo hasta el desarrollo moral.


http://www.youtube.com/watch?v=yNJ5kPbyQCY